jueves, 11 de diciembre de 2014

PRESENTACIÓN

Orlando Muñoz Silva

Docente del Área de Tecnología e informática de la Institución Educativa Francisco José de Caldas del municipio de Caldas Boyacá experiencia en la docencia 35 años. Cualidades; activo, participativo, innovador, creativo, recursivo, dinámico...  actualmente desarrollamos en el taller de Tecnología un proyecto empresarial con los estudiantes titulado "diseño y Construcción de material didáctico que promueve el desarrollo del pensamiento lógico" nos encuentra en el blog: juegosparagenios.blospot.com

RESUMEN

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En el desarrollo de las actividades pedagógicas en las diferentes áreas del conocimiento de la educación básica secundaria y media técnica de la I. E. Francisco José de Caldas, Mpio de Caldas Boyacá, a muchos estudiantes se les dificulta la participación oral en clase, al igual que dar una opinión en público se percibe el pánico escénico, a estas manifestaciones se suma otra situación que amerita también anexarlo al análisis: los promedios generales de rendimiento académico son “buenos”, comparados con las pruebas externas del estado Icfes no son los esperados para muchos estudiantes, para una mejor interpretación de la situación problemática expuesta no podemos aislar las estadísticas que muestran la mortalidad académica en el área de matemáticas en algunos cursos cerca al 50%... para el análisis de las diversas situaciones afloran muchos interrogantes:
¿El método es el más indicado?
¿Los contenidos son significativos para el estudiante?
¿Evaluamos con los estudiantes la forma de enseñar?
¿Qué procesos del pensamiento involucramos en la enseñanza?
¿Los Docentes conocen el estilo de prueba del icfes?
¿También se conocen los contenidos evaluados?
¿Qué aspectos se evalúan en los colegios?
¿Qué aspectos  evalúa el icfes?
¿En los colegios será que aun prima la memorización del conocimiento y no la construcción del mismo mediante la conceptualización, interpretación, comprensión, análisis, asociación, razonamiento, generalización, clasificación, comparación, análisis, síntesis, resolución de problemas y toma de decisiones, aspectos que son fundamentales en las pruebas del Estado?


Para el análisis de la compleja situación, se requiere de la participación crítica y constructiva de todos los miembros de la comunidad educativa con responsabilidad y compromiso para formular posibles estrategias pedagógicas que conlleven a mejores resultados académicos.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Diseñar y crear material educativo digital mediante juegos didácticos que promuevan el desarrollo del pensamiento en los estudiantes.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

En Word, PowerPoint, Excel, diseñar juegos que involucran la observación, la atención y la percepción.

Enseñar a los estudiantes a realizar mapas conceptuales  mediante el programa Cmaptcols para desarrollar la habilidad de síntesis como método de estudio.

Manejo adecuado de celulares desarrollando aplicaciones que promuevan la habilidad mental.

Desarrollar la creatividad y la lógica mediante el uso del programa Scratch.

Con el uso del programa Movie maker crear videos en los cuales presenta la solución a rompecabezas para luego subirlos a You tube.


Crear una red social focalizada a compartir experiencias pedagógicas por el desarrollo de habilidades del  pensamiento.

JUSTIFICACION

ALCANCE

ÉNFASIS DEL PROYECTO

METODOLOGIA


CONTENIDOS DIGITALES DESARRROLLADOS


En Word se diseño un el juego de la ESCALERA...

RESULTADOS ESPERADOS

CONCLUSIONES


CIBERGRAFIA

http://www.buenastareas.com/



http://unipanamericana.edu.co/




http://definicion.de/habilidad-del-pensamiento/