HABILIDADES DE PENSAMIENTO DE UN BUEN ESTUDIANTE
lunes, 7 de diciembre de 2015
jueves, 10 de septiembre de 2015
jueves, 11 de diciembre de 2014
PRESENTACIÓN
Orlando Muñoz Silva
Docente del Área de Tecnología e informática de la Institución Educativa Francisco José de Caldas del municipio de Caldas Boyacá experiencia en la docencia 35 años. Cualidades; activo, participativo, innovador, creativo, recursivo, dinámico... actualmente desarrollamos en el taller de Tecnología un proyecto empresarial con los estudiantes titulado "diseño y Construcción de material didáctico que promueve el desarrollo del pensamiento lógico" nos encuentra en el blog: juegosparagenios.blospot.com
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En el desarrollo de las actividades
pedagógicas en las diferentes áreas del conocimiento de la educación básica
secundaria y media técnica de la I. E. Francisco José de Caldas, Mpio de Caldas
Boyacá, a muchos estudiantes se les dificulta la participación oral en clase,
al igual que dar una opinión en público se percibe el pánico escénico, a estas
manifestaciones se suma otra situación que amerita también anexarlo al análisis:
los promedios generales de rendimiento académico son “buenos”, comparados con
las pruebas externas del estado Icfes no son los esperados para muchos
estudiantes, para una mejor interpretación de la situación problemática expuesta
no podemos aislar las estadísticas que muestran la mortalidad académica en el área
de matemáticas en algunos cursos cerca al 50%... para el análisis de las
diversas situaciones afloran muchos interrogantes:
¿El método es el más indicado?
¿Los contenidos son significativos
para el estudiante?
¿Evaluamos con los
estudiantes la forma de enseñar?
¿Qué procesos del
pensamiento involucramos en la enseñanza?
¿Los Docentes conocen el
estilo de prueba del icfes?
¿También se conocen los
contenidos evaluados?
¿Qué aspectos se evalúan en
los colegios?
¿Qué aspectos evalúa el icfes?
¿En los colegios será que
aun prima la memorización del conocimiento y no la construcción del mismo mediante
la conceptualización, interpretación, comprensión, análisis, asociación,
razonamiento, generalización, clasificación, comparación, análisis, síntesis, resolución
de problemas y toma de decisiones, aspectos que son fundamentales en las
pruebas del Estado?
Para el análisis de la
compleja situación, se requiere de la participación crítica y constructiva de
todos los miembros de la comunidad educativa con responsabilidad y compromiso
para formular posibles estrategias pedagógicas que conlleven a mejores
resultados académicos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Diseñar y crear material educativo digital mediante juegos didácticos
que promuevan el desarrollo del pensamiento en los estudiantes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
En Word, PowerPoint, Excel, diseñar juegos que involucran la observación,
la atención y la percepción.
Enseñar a los estudiantes a realizar mapas conceptuales mediante el programa Cmaptcols para desarrollar
la habilidad de síntesis como método de estudio.
Manejo adecuado de celulares desarrollando aplicaciones que
promuevan la habilidad mental.
Desarrollar la creatividad y la lógica mediante el uso del
programa Scratch.
Con el uso del programa Movie maker crear videos en los
cuales presenta la solución a rompecabezas para luego subirlos a You tube.
Crear una red social focalizada a compartir experiencias pedagógicas
por el desarrollo de habilidades del pensamiento.
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